Reforma educativa II: de "La Bola de Cristal" al Trabajo del Futuro

El otro día, de compras por una zona comercial de Madrid me quedé ojiplática al escuchar la conversación de un grupo de amigas que estaban a mi lado probándose zapatos. “Ayer no pude ayudar al niño a hacer sus deberes, tenía que dividir 150 entre 12 y yo no sé cómo hacerlo”. “Pero mujer-le replicaba otra-tampoco es tan complicado”. “Ya-contestaba la primera-, pero es que yo desde los 16 no he vuelto a tocar las matemáticas, soy de letras puras y si tengo que hacer una cuenta, uso la calculadora”.

Recordé las veces que en casa me han reprochado mi incultura general (soy oveja de letras en casa de ciencias) porque mis conocimientos acerca de culombios y faradios se limitan a lo que cantaban en la sintonía de la Bola de Cristal

 

La escuela en el laberinto tecnológico

Hace un par de días asistí a una conferencia sobre Neuroplasticidad y Liderazgo de la Fundación Bankinter (he de confesar que yo no soy cliente de Bankinter: soy fan).
Allí, entre neurona y neurona, nos comentaron cómo estaban llevando la Khan Academy a varios colegios de primaria y secundaria. Hablando con amigos padres de familia me comentan cómo, en algunas clases y para algunas cosas, los niños están llevando sus tabletas al cole para seguir sus clases.
Y por último ayer aparece este artículo de J. A. Aunión tan interesante en El País (interesante el artículo y cada uno de sus enlaces).
¿Será verdad que algo se mueve en el mundo de la Educación más tradicional? Espero que así sea
  

La Reforma Educativa (I) y la Educación Subversiva

Hace un par de años llevé un proyecto en el que teníamos que ayudar a los formadores (medio habituales, medio ocasionales) de un call center de un gran operador de telecomunicaciones, a potenciar sus capacidades formativas.

El modelo del operador era sencillo: contrataba a un proveedor para que elaborase los cursos y algunos materiales de apoyo, y formaban a los formadores. Adicionalmente, los formadores tenían que hacer formaciones de acogida para los nuevos empleados, refuerzos para determinados temas, nuevos procedimiento etc.

Como parte de la preparación del proyecto, asistimos a las sesiones en las que los proveedores capacitaban a los formadores: vimos un gran despliegue de medios, vídeos grabados para la ocasión, televoto, materiales muy cuidados…despliegue al que ni nosotros ni mucho menos, los formadores en sus otros cursos, podríamos acceder. ¿Qué podíamos hacer para “engancharlos”? ¿Cuál podía ser nuestra estrategia para que reforzasen su creatividad, su capacidad para organizar la información, su habilidad para buscar ejemplos accesibles???

Bohemian teoría de cuerdas

Hola a tod@s

El otro día, en un curso, un alumno me rebatió los Axiomas de la Comunicación de Paul Watzlavick apoyándose en la teoría de cuerdas.

Como mis únicos conocimientos sobre dicho tema se reducen a los ocasionales comentarios sobre el tema de Sheldon Cooper, me puse a investigar sobre el tema y me he encontrado con este video, que amablemente ayuda a seguir Principa Marsupia.

La verdad es que siempre me gusta ver gente creativa en acción, especialmente cuando un profe de una materia "dura" se esfuerza por utilizar elementos audiovisuales, pero la verdad es que esto ha sobrepasado mis límites...será que estoy vibrando en otra dimensión

¿Y vosotros? ¿Cuáles son las "metodologías didácticas" más creativas que os habéis encontrado? Espero comentarios

Competencias digitales de los directivos

Hola a tod@s

Estoy preparando una formación para "digitalizar" a formadores tradicionales que me tiene completamente absorbida. Y buceando en la red para encontrar información relevante me estoy encontrando con cosas francamente interesantes, como este artículo de Juan Luis Manfredi que quiero recomendaros

Seguimos en contacto

Sol

Un poco más de igualdad

Hola a tod@s

Me gustaría compartir con vosotros el artículo que os anexo. No estoy especialmente a favor de las cuotas, y me parece ciertamente optimista la previsión de mejora que hacen, pero creo que por probar un poco no se perdería nada

La igualdad de género en los directivos elevaría un 27% el PIB en Europa en siete años

¿Y vosotros, qué opináis? ¿Dispuestos a probar en vuestras organizaciones?

De la cadera del Rey, el liderazgo en Mad Men y otras hierbas

Por si alguien aún no se ha enterado, hace un par de días operaron al Rey.

Aparte del asunto más o menos morboso de ver al Rey con cara de dolor en las audiencias, o de las bromas que pueda hacer sobre su “pasada por el taller”, el caso es que esta operación ha abierto varias cajas de Pandora: que si hay que regular la función del Príncipe de Asturias, que si debería haberse operado en un hospital público, que si no quiero ir a La Paz porque allí murió Franco ... un montón de temas en los que por su trascendencia (y mi ignorancia de la cosa dinástica y legislativa) no voy a entrar.

De qué hablamos cuando hablamos de Liderazgo (y III)

Hasta la mitad del siglo XX aproximadamente, el concepto de “Liderazgo” tiende a asociarse al poder derivado de estar en una determinada posición política o jerárquica (reyes, generales, presidentes etc).

Pero a partir de la Segunda Guerra Mundial, estudiosos de varios campos (militar, psicología etc) comienzan a cuestionarse cuál es la diferencia entre determinadas personas consideradas históricamente como “líderes” (como Lincoln, Gandhi) más allá de la posición que en su momento ocupaban. Es el momento en que la teoría vigente es la de la existencia de un único tipo de liderazgo.

Generación Y

Hola a tod@s

Después de la pausa veraniega, aún estoy poniéndome al día, pero me gustaría compartir con vosotros esta interesante encuesta de cómo viene la Generación Y.

Hace relativamente poco tiempo (cuatro o cinco años), cuando estaba trabajando en una multinacional tecnológica, el saber cómo fidelizar a los "millennials" era una de las grandes preocupaciones; ahora, ha dejado de preocuparnos en Europa mientras da serios dolores de cabeza en LATAM...espero que el estudio arroje algo de luz

http://survey.telefonica.com/es/survey-findings/

Y vosotros, ¿qué opináis? ¿Hay que tratar a esta generación de una manera tan diferente, o basta con ir haciendo "pequeños ajustes" en la manera más clásica de gestionar?

Espero vuestros comentarios

De qué hablamos cuando hablamos de Liderazgo (II): Maquiavelo, ese incomprendido (o no)

No es posible comprender a Maquiavelo sin conocer el momento histórico en que vivió, ya que toda su obra es un reflejo de sus experiencias como diplomático y político: la época en que se está dando el paso de la Edad Media al Renacimiento, el comercio se “globaliza” con el descubrimiento de América, la banca empieza a tener gran influencia no sólo entre las personas sino en las decisiones de los mandatarios…no sé si alguna de estas coordenadas históricas os resultan familiares ;-).

 

 

El manager-coach

Hola a tod@s

Como el verano ha sido tradicionalmente una época dedicada al estudio de los idiomas, os dejo este link a un artículo en francés que me ha parecido interesante y muy similar a lo que se piensa a este lado de los Pirineos
Le manager-coach : nouvelle posture du manager ?

¿Y vosotros, qué opináis del tema? ¿Estáis de acuerdo en la reflexión que hace sobre el mentoring?

Seguimos en contacto

Sol

De qué hablamos cuando hablamos de Liderazgo (I)

A lo largo de mi vida profesional me han pedido muchas veces que diera un curso de Liderazgo. “¿Y eso del liderazgo para vosotros qué es?” preguntaba yo para centrar el tiro. “Pues qué va a ser, Liderazgo, convencer a las personas y eso”. Y si seguía preguntando empezaban a mirarme con mala cara, como sospechando si yo era o no la persona para impartir ese curso.

Luego, en el momento de la verdad, me he encontrado de todo: personas que ocasionalmente tenían un equipo de uno o dos a su cargo mezcladas con otros que tenían bajo su responsabilidad alrededor de 300 personas; coordinadores de voluntarios mezclados con otros pertenecientes a cuerpos muy jerarquizados y casi “paramilitares”…lo más curioso fue un curso en el que ninguno de los participantes había tenido (ni se esperaba que tuviera por su plan de carrera) a nadie a su cargo, ni ejercía labores de coordinación funcional de ningún equipo de proyecto, ni nada que se le pareciera, ¿por qué pidieron un curso de liderazgo, hablando del desarrollo del equipo, corregir comportamientos, aunar esfuerzos para un objetivo común, buscar la complementariedad etc???

La lenta muerte de la Administración Pública

Estaba yo buscando otra cosa y me he encontrado con este post de Virginio Gallardo, con el que estoy bastante de acuerdo. Tiene casi dos añitos, creo que está de plena actualidad, así que os dejo el link para que lo leáis con tranquilidad.

La lenta muerte de la Administración Pública. El reto del SXXI

¡Buen finde!

Harta estoy de la formación experiencial

Estoy harta de la formación experiencial.

No seré yo quien corrija a Einstein cuando decía que “el aprendizaje es experiencia, todo lo demás es sólo información”, pero creo que últimamente se están cruzando muchos límites.

“Nosotros no usamos power point en las clases” comentan algunos centros de formación como uno de sus grandes valores diferenciales (puede que la influencia del partido anti power point
sea mayor de lo que imaginamos). 

El secreto de llos mejores departamentos de RRHH

Cualquier loco puede recortar costes. Y muchos lo hacen.

Así empieza el último post de Uxío Malvido, estupendo como todos los demás. Si estáis interesados en el resto, podéis verlo pinchando aquí.

¡Mi jefe me habla!

Ése es el asombroso comentario que me hizo un ex alumno a quien me encontré por los pasillos de un centro de Formación donde colaboro. La semana anterior habíamos compartido un curso donde trabajamos el conocimiento de uno mismo, la comunicación interpersonal…y él se quejaba de la imposibilidad para comunicarse con su jefe: “estamos al lado y me manda correos electrónicos. Y si es algo más complicado, cuando se dirige a mí, jamás me mira”.

Que no lo digo yo...

Quiero compartir con vosotros un artículo que me ha parecido interesante acerca del estado del coaching en la actualidad, aparecido en Equipos y Talento y firmado por Inma Muñinos. Podéis leerlo completo pulsando aquí.

En él, la autora perfila las tendencias del coaching ejecutivo en nuestro país, articulándolo en los siguientes puntos:

La “Movilidad Exterior”, el cine francés y la ontología del lenguaje

Lo confieso: en ocasiones, veo cine francés. Y si puedo, en versión original. Debe ser algo genético, porque hace unos meses, siguiendo la recomendación de mi prima, fui a ver “El nombre”. Y como ella predijo, me reí mucho.

Barómetro 2013 de la Formación in-company en España

Muy completo y pormenorizado, altamente recomendable. Si queréis, podéis descargarlo aquí

Aquí estoy

Hola, mundo

Más allá de lo que aparece en mi perfil, creo que es de una cortesía básica comentar un poco el origen y el objetivo de este blog: para alegría de mis sobrinas no escribiré ni de moda (Carrie Bradshaw puede estar tranquila), por pudor no escribiré de mi peso (Bridget Jones tocaba también otros temas, pero tenía una forma de iniciar sus entradas…), por vergüenza torera no voy a escribir de cocina ni de literatura…voy a ser más práctica que todo eso y escribir sobre mi trabajo.

Google y la felicacia

Asisto a la ponencia de Bárbara Navarro, directora de Políticas Públicas y Asuntos  Institucionales de Google, en el seno de la Madrid Woman's Week.
Como siempre que se habla de esta compañía, hay gran expectación en la sala acerca de lo que vaya a decir. Da datos globales de porcentaje de hombres y de mujeres en los diferentes escalones de la compañía, define los perfiles más buscados...y empiezan las preguntas:

Las Pymes, el compromiso y la caza del ciervo

El pasado martes asistí a un evento de Iniciativa Pymes acerca de las políticas de retribución flexible en pequeñas y medianas empresas.

Empezó con una ponencia muy interesante de Eugenio de Andrés, que hizo una analogía entre lo que está ocurriendo ahora mismo en las empresas (grandes y pequeñas) y la caza del ciervo, una metáfora que le sirvió para dar una definición diferente del compromiso

Tendencias en Aprendizaje y Desarrollo

Próximamente tendremos el desarrollo de este estudio, de momento, sólo pongo en vuestro conocimiento "los titulares" del próximo informe de Overlap sobre las tendencias del sector para 2013-2015

¿Se abre la veda del formador interno?

Hace unos meses, alguien compartió en internet el artículo sobre la prioridad de los formadores internos en los presupuestos de formación. Al poco, quedé con una amiga que también se dedica a estas cosas porque están revisando la formación de sus formadores internos y que hablásemos un poco del tema. Una cliente me cuenta que “los formadores internos me tienen loca”, otra quiere montar un curso de creatividad para formadores internos…todo apunta a que la veda está abierta.

El BCG y la medida de todas las cosas

El otro día buceando por Linkedin cayó en mis manos el artículo de Caroline Mancioppi sobre una encuesta que había realizado el Boston Consulting Group, y como en principio siguen siendo una referencia interesante (y aun estando en francés es lo suficientemente corto como para atreverse con él) lo estuve leyendo. Me pareció curioso, y obtuve varias conclusiones: